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“聚落”视野下的搭建练习

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2015年5月中央美术学院建筑学院“建造基础一”课程,要求学生根据自己的实际需求在教学楼里中改造“一立方米”空间,通过设计并亲手制作,完成对微环境的再造。
  一立方米究竟可以做些什么?可以是整齐的收纳空间,可以是舒适的休息座椅,也可以是充满趣味的灯光设计……。2015年5月中央美术学院建筑学院“建 造基础一”课程,要求学生根据自己的实际需求在教学楼里中改造“一立方米”空间,通过设计并亲手制作,完成对微环境的再造。   本课题让 同学们从功能出发或者从具体的环境出发,进行创作。这需要学生对环境有深入的认识,同时锻炼自己的动手能力。课程总共四周的时间,具体过程为四个步骤:初 步构思;深化方案;买材料、加工、初步搭建;完善搭建作品,并最终汇报。在一个月的时间里,同学们从课题要求与自己的理念出发,首先进行选址,例如:教 室、走廊、电梯口等位置,这些地方是同学们的首选位置。当然,不同的区位环境造就了各具特色的作品,而选址本身即是对环境认知的重要一步。由于这些场地是 同学们日常学习或生活空间,因此每一处位置对作品本身也赋予了积极的意义。
  课题负责人:刘斯雍,课题组教师:王小红、崔冬晖、虞大鹏、何可人、刘文豹、吴若虎。
   刘文豹老师指导了一年级学生中的三个小组。这三个组的同学从草图方案开始推敲修改,对原初概念进行了深刻挖掘,并对作品进行了全面的考量。他们经历了环 境认识到方案落实,最终借助自己的双手完成搭建课题。身为大一的同学,他们初次体验了从设计图纸到1:1建造的巨大飞跃,以及设计概念与功能需求的协调统 一。   通过这个课题,同学们更加理解了外部环境、内在功能以及对作品的形体与空间之间的密切联系,同时有深刻的体会。同学们对“一立方米空间改造”有了真实的理解。这不仅锻炼了同学们的动手能力,同时也让大家发现了自己的不足,获得更多宝贵的经验。   作品介绍   1.《1-10》(秦家琛/张仕林/郭晓婧/莫子宇/陈莹)   指导老师:刘文豹   尺寸材料:1.5m*1m*0.55m密度板木板   设计说明:我只有12.03㎡的空间,但在这有限的空间里,包含着我的许多愿望:与朋友分享快乐,种些花花草草,安放我辛苦画出的图纸,再有一个供我通宵达旦休息的地方......听说,这只需0.75㎡。
  我只有12.03立方米的空间   但我想有0.75平方米展示方案   再提供0.99平方米给别人围在一起吐槽   我想有0.45平方米和朋友分享我的成果和喜悦   或许他还能拉近我们的距离   我想有0.11立方米的空间安置我用健康换来的图纸   如何再有0.17立方米给模型找个家就更好了   我想有0.11立方米收纳空间应付小红姐的大扫除   当然还要藏点零食在里头   生命在于生活,我想有0.6平方米种点花花草草   最后,我不想在画图纸的时候通宵达旦,也不想象路易斯康那样睡在地上   最后落个关节炎   我想有1.5平方米可以让我再熬夜的时候小小的休息一下   听说这些只要0.75立方米就能完成   十合一——这就是我们想做的

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